大庆市特殊教育学校应用软件场内外比价需求公告
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| 项目名称 | 省份 | ||
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业主类型 | |
| 总投资 | 建设年限 | ||
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项目名称: 大庆市特殊教育学校应用软件场内外比价
项目编号: DZJJ24030610053120
项目基本信息
采购单位：大庆市特殊教育学校 报价截止时间：2024-03-08 00:00:00 项目预算(元)：登录即可免费查看.00 联系人：单位经办人 送货地点：黑龙江省大庆市龙凤区大庆市龙凤区滨湖路恒祥街50号大庆市特殊教育学校 到货时间：合同签订后7个日历日到货 签约时间：成交公告发布后1个工作日内签署合同 仅面向中小企业：否 小微企业优惠率(%)： 20.00
售后服务要求
售后服务网点： 无具体要求
免费维修质保期： 1年 电话支持响应要求： 7*24小时
售后上门服务年限： 1年
售后上门服务时限： 接到报修后12小时
采购产品需求清单
项目编号: DZJJ24030610053120
项目基本信息
采购单位：大庆市特殊教育学校 报价截止时间：2024-03-08 00:00:00 项目预算(元)：登录即可免费查看.00 联系人：单位经办人 送货地点：黑龙江省大庆市龙凤区大庆市龙凤区滨湖路恒祥街50号大庆市特殊教育学校 到货时间：合同签订后7个日历日到货 签约时间：成交公告发布后1个工作日内签署合同 仅面向中小企业：否 小微企业优惠率(%)： 20.00
售后服务要求
售后服务网点： 无具体要求
免费维修质保期： 1年 电话支持响应要求： 7*24小时
售后上门服务年限： 1年
售后上门服务时限： 接到报修后12小时
采购产品需求清单
| 序号 | 商品分类 | 产品名称 | 参考品牌 | 参考型号 | 计量单位 | 采购数量 | 产地要求 | 现货要求 | 原装正品要求 | 技术指标 |
| 1 | 应用软件 | 精准康复综合服务平台 | 钱璟 | C-JYK-02 | 套 | 1 | 中国 | 是 | 是 | 璟云平台是将康复医学、心理学、特殊教育和计算机等学科进行有机结合，同时应用互联网、大数据、人工智能和物联网等时代前沿技术打造，为特殊教育提供整体解决方案的综合的在线智能康复服务平台，不仅提供在线的评估量表、康复训练资源和新课程标准课件；同时对于“送教上门”、“融合教育”与“随班就读”都提供完整的在线服务体系。利用互联网可对各类康复数据进行整合、统计和共享，实现残联、医院、学校、社区和家庭等互通互联，改善传统特殊教育的教学与康复训练服务模式，提高教学、训练效率。利用大数据可对各类康复数据进行挖掘分析，利用云计算可为各类康复资源的存储提供新模式，突破时空限制实现康复资源的利用和分享。 1. 数据&档案管理： 1.1. 提供独立的康复教育管理中心和教师管理权限，可根据学校的组织架构，建立层级化的部门/班级管理、班主任/教师管理以及学生管理，完善康复教育的业务流程和工作流程，深度匹配机构“资源中心”的建设。 1.2. 提供信息化的云端档案管理和动态监控，包括学校教师/学生的档案管理，实时保存并动态更新教师的档案信息和康复方案，以及学生的个人档案和康复数据。 1.3. 提供信息登记表模块。能够收集记录：主要症状、伴随症状、服用药物状态、食物过敏情况、药物过敏情况、身心异常时间、特殊行为、特殊喜好、特殊厌恶等信息；以及既往病史、康复经历、教育经历等内容。 1.4. 提供家庭访谈记录表模块。包括家庭主要成员、教育子女情况、对孩子的态度、对孩子主要教育方法、主要负责教育孩子的监护人等；以及孩子的生活习惯与能力水平，包括：进食、穿衣、盥洗、如厕和外出。 1.5. 提供儿童兴趣记录模块。包括喜欢的食物、喜欢的饮料、喜欢的游戏活动、喜欢的玩具物品、喜欢的鼓励形式以及一些需要注意的禁忌情况。 1.6. 提供儿童学习特点模块。包括常用的信息接收通道（视觉、听觉、视/动和综合）、目前认知阶段（具体物、半具体物和抽象的符号文字）、常用表达方式（发出声音、做手势、运用表情、运用口语、指向图片、指示文字和书写）、适合的活动形式（小组、团体和个别）和学习的独立性。 1.7. 提供康复教育效果的全程动态监控，帮助教师了解康复方案效果效率，根据数据实时调整康复教学方案。 1.8. 提供一键生成的信息及数据报告，无需再逐份档案查询，脱离繁多冗乱的文档表格，数据自动形成可视化图表报告，让数据呈现更加高效美观，促进机构信息化建设的发展。 1.9. 提供“一生一案”的信息资料管理功能，受益者所有的信息以“学期和学年”文档抽屉式呈现，数据与资料储存基于阿里云服务器，采用可靠安全的分布式存储，多层沙箱防护及监控系统有效保障用户数据安全。 2. 个别化教育康复： 2.1. 通过教育数据挖掘（EDM）对用户学习行为和学习过程进行量化，分析和建模，利用统计学、机器学习和云计算等方法来分析教与学过程中的数据，以改进用户自适应学习系统，实现个性化学习，在数据分析基础上实现推荐系统（RS），平台可以根据用户的特点向其推荐评估、康复训练等相关资源，以实现个别化教育计划的实施（IEP）。 2.2. 提供在线信息登记表，包含有基本信息、家庭访谈、学生兴趣、学生的学习特点和行为观察记录表等模块，数据信息云端动态更新，能够覆盖多种软件平台和硬件设备。 2.3. 平台提供在线评估，包含四大子模块：功能评定、学业评定、量表评估和认知功能评估。 2.4. 功能评定功能模块 2.4.1. 从认知功能、运动功能、自理功能、言语功能和社会功能五个维度进行深度的评估：① 认知功能：通过图片、实物、语言来进行认知功能评定。② 言语功能：主要通过言语理解与表达来评定。③ 运动能力：对粗大运动和精细动作进行评定。④ 自理能力：在清洁、进食、穿、脱衣服、如厕等基本自理动作方面进行评定。⑤ 适应能力：主要通过表达与言语来了解适应家庭及环境的情况。 2.4.2. 支持中途保存评估进度功能，在线保存评估进度。 2.4.3. 支持功能评估结果图形化对比，智能呈现最近两次评估结果的对比，并提供康复效果的说明；也支持选择任意两次评估结果进行对比，并提供康复效果的说明。 2.4.4. 提供功能评定效果的终身动态监控，支持按照阶段数据（以学期为单位）呈现评定结果，支持以各分领域（认知功能、运动功能、自理功能、言语功能和社会功能）和总分呈现终生发展曲线，帮助教师了解功能评定康复方案效果效率，根据数据实时调整功能评定康复方案。 2.5. 学业评定功能模块 2.5.1. 学业评定是根据2016年国家教育部推出的《盲、聋、培智学校义务教育新课程标准》所制定，目前涵盖了1-6年级的生活语文、生活数学和生活适应的学业能力评估。 2.5.2. 根据学生智力发展的特点，生活语文包含了：倾听与说话、识字与写字、阅读、写话与习作和综合性学习等评估内容；生活数学包含了：“常见的量”“数与运算”“图形与几何”“统计”“综合与实践”五个部分内容；生活适应以学生生活为基础，提供了个人、家庭、学校、社区、国家与世界等评估内容。 2.5.3. 提供班级学业评定结果教学资源推荐，为老师推荐匹配，实现教学目标提供专业、科学和标准化的支持，完成评定后平台能根据学生情况自动生成个别化的教学方案，提高教师工作效率。 2.5.4. 支持中途保存评估进度功能，在线保存评估进度，方便操作。 2.5.5. 支持学业评定结果图形化对比，智能呈现最近两次评估结果的对比，并提供康复效果建议；也支持选择任意两次评估结果进行对比。 2.5.6. 提供学业评定效果的终身动态监控，支持按照阶段数据（以学期为单位）呈现评定结果，支持以各分领域（生活语文、生活数学和生活适应）和总分呈现终生发展曲线，帮助教师了解学业教学的效果，根据评估数据实时调整授课的内容和方式。 2.6. 量表评估功能模块 2.6.1. 提供国内外各类功能障碍或发展障碍的特殊儿童在线测评量表及测评标准和评分方法，并根据测评结果给予相关的建议分析、干预导向、方案推荐；量表评估涵盖四大领域的量表：1、症状评估：孤独症、智力障碍、脑性瘫痪、多动症、感统失调、言语障碍、语言障碍、听力障碍。2、发育评估：智力、感知觉、运动、认知、言语和语言、情绪与行为、注意力、综合。3、特殊教育评估：能力评估、发育水平、训练评估、生活环境。4、康复功能评估：日常生活活动能力、肢体功能、运动功能、言语功能、心理功能、感觉、神经反射； 2.6.2. 共计不少于100个在线量表评估，不少于16000项评估条目。 2.6.3. 支持中途保存评估进度功能，在线保存评估进度，方便操作。 2.6.4. 认知功能评估提供“感知觉、注意力、数的能力、记忆力和思维能力”五大领域的认知评估，提供多种难度等级的游戏化的评估形式，不少于18项评估项目，不少于500个评估任务数。 2.6.5. 提供智能推荐康复方案，通过单项或多项的筛查评估结合，为教师提供多方位、全方面的学生综合状况和当前各项能力水平，并根据筛查评估数据智能推送康复教育方案，包括康复训练计划（长期、短期）、传统康复方案、智能康复方案。 2.7. 在线康复训练功能模块 2.7.1. 包含：认知、听觉、言语、语言、情绪行为和运动六大模块训练，并在不能同能力训练点下设置分领域的训练，以满足不同的康复和教育需求。 2.7.2. 认知领域的分领域为：感知觉、记忆力、数的能力、思维能力和注意力。 2.7.3. 听觉领域的分领域为：听觉察知、听觉分辨、听觉识别和听觉理解。 2.7.4. 言语领域的分领域为：语音感知、语音对比、语音运用。 2.7.5. 语言训练领域的分领域为：词语训练、词组训练和句子训练。 2.7.6. 情绪行为领域的分领域分为：心理干预、生活自理、生活事物和社会交往。 2.7.7. 并能根据使用对象的基本信息训练情况提供智能推荐的训练内容，实现高效便捷的精准康复训练， 2.7.8. 每项训练都设置有不同的难度等级，满足各类使用者的实际康复需求。 2.8. 平台现有不少于200多个训练资源，不少于2000多个训练任务数； 2.9. 适应不同的硬件和教学环境，训练资源能够在一体机、PC、笔记本、平板和手机上均能运行，随时随地开展康复训练，兼容多种终端，让教学更加灵活生动。 2.10. 平台采用基于面向对象的自适应粒子群算法（OOAPSO算法），以及基于鱼群算法和蚁群算法的自适应参数调整策略，使用者每一次训练，均会更新使用者在不同维度因子上的评分信息，并智能分析下一次训练中，使用者需优先进行哪一项维度因子的训练，实现自动化、智能化地提供适合的训练方案。 2.11. 康复训练不但可以实现一对一的个性化康复训练，还可以设定一对多的小组康复训练，提高工作人员的工作效率，同时实时监管特殊儿童康复进度及训练效果。 2.12. 提供康复教育资源的云管理，包括功能评定、量表评估、认知功能评估、康复训练、方案、记录和个人信息的管理和优化利用。 3. 教学系统 3.1. 提供基于2016年教育部发布的《培智学校义务教育课程标准（2016年版）》的教学课件，包含：生活语文、生活数学和生活适应三大领域。按新课标的理论体系构建课件系统，使教学过程互联网化、标准化以及保证专业性。 3.2. 根据学业评定结果推荐教学资源：璟云特殊教育新课标智慧互动教学平台会根据每位学生的个人学业评定结果综合汇集梳理出班级共性目标，并根据班级共性目标推荐相关的教学资源。 3.3. 班级学业评定即时切换班组，快速评定机构各班级共性教学目标，助力教师提高集体评定工作效率 3.4. 每个教学资源都提供了「教学内容」和「教学目的」的描述与说明，方便教师参考应用。教学素材提供「真实素材」和「卡通素材」两个选择，且可切换素材；其中卡通素材基于新课程标准与教材深度匹配，全自主绘制，非网络图片，更贴合课程，更有助于学生泛化所学知识。 3.5. 提供「新课标自备资源」功能模块，可以上传文档、视频、音频等多种格式的文件，并可以设置「私密」以及「公开」两种文件状态，更加高效的对资源进行分类和共享；也支持创建链接，无法下载视频，也可以快速链接至所需资源。 3.6. 「新课标自备资源」功能模块已自动生成「生活语文」、「生活数学」和「生活适应」的课程文件夹，方便进行资源整理。 3.7. 提供了生活语文、生活数学和生活适应三个科目的在线教学课件，包含：“「学」、「练」、「趣」”三个模块：「学」模块对应感知和学习;「练」对应训练和习得;「趣」模块对应体验感和参与感。以多元和多样的方式阶梯式强化所学内容，使儿童更易于理解和掌握，并形成思维与行为的内化。 3.8. 每个教学资源提供了不同的功能按钮： 3.8.1. 「播放」点击即可发出对应内容的语音文字 3.8.2. 「重播当前语言」点击即可重新播放语音文字 3.8.3. 「重做」点击即可重新播放语音文字 3.8.4. 「上一题」点击即可进入下一道题目 3.8.5. 「下一题」点击即可返回上一道题目 3.8.6. 「引导语」点击即可重新播放页面相关内容引导语 3.8.7. 「笔划播放」点击即可实现文字的笔划书写的动画演示 3.8.8. 「逐笔播放」点击即可实现文字的笔划书写每一笔完成后自动暂停 3.8.9. 「重播当前笔划」点击即可实现重新播放当前文字笔划的动画效果 3.8.10. 「强化动画」点击即可呈现不同的强化动画效果 3.9. 提供多样化的学习方式，以卡通图片，真实图片、语音、动画、儿歌等呈现形式为主，通过游戏互动的人机交互形式，调动学生视觉、听觉、触觉等多感官通道的刺激。 3.10. 提供不同的难度选项切换功能，能够根据学生的能力水平提供不同难度等级的互动资源。 3.11. 适配不同的教学硬件和教学环境，教学资源能够在一体机、PC、笔记本、平板和手机上均能运行，随时随地开展教学活动，兼容多种终端，让教学更加灵活生动。 3.12. 一个机构账户体系下可实现多名教师同时使用。 3.13. 提供一对多的教学形式，提供集体教学方向所使用到的教学主题课件和教学资源等，含认知、语文、社会交往、数学等多个教学子领域，不少于100个课件内容数。 3.14. 教学课件提供多方位标签筛选，包含年龄段及认知、语文、数学、社会交往、生活自理等领域水平等多角度，方便老师提供精准化个性教学方案。 3.15. 能够实现云端极速无感更新，无需操作，教学资源自动更新呈现。 4. 任务布置 4.1. 提供在线的任务安排功能，可一对一和一对多进行任务的布置，实时动态更新训练方案内容，便捷监控进度和完成情况。 4.2. 支持多终端登陆使用，包括但不限于：PC、笔记本、平板和手机（学生账号）等；并实现多终端数据上传与同步。 4.3. 提供实时更新学习进度功能，精准下达训练任务；即时反馈学习成效，配合优化教学方法，使教育、康复更高效。 4.4. 能够在线进行康复训练的任务布置，实现便捷的在线居家康复训练。操作便捷，使用简单，降低平时的学习成本和使用成本，实现康复训练资源与内容的普及和普惠。 4.5. 可一对一或一对多进行任务布置；能够编辑康复训练资源生成任务模板；可对训练进行日期的设置，方便进行目标训练的分解和控制；可进行训练次数的设置，方便对训练的频率和强度进行调整和修改。 4.6. 支持进行视频任务布置，能够进行训练频次的设置，每个视频能够设置训练次数，同时整个训练任务也支持设置训练次数。更精细的设置，能够实现更加个性化的康复训练方案。 5. 教研中心 5.1. 璟云教研中心是针对特殊教育的云存储服务功能，完善的数据信息安全保障构架，让信息和数据更安全的同时，传输及使用也更加的方便。 5.2. 包含公共资源、个人资源和共享资源；公共资源是平台为用户提供的丰富资源；个人资源包括教师自行上传使用的资源和教师板书复课内容，方便教师整理和使用；共享资源是教师自行共享的资源，可看到共享资源的下载次数，了解自己共享资源受欢迎的程度，促进全校教师互动互助。 5.3. 提供多种格式文件上传至教研中心。包括但不限于：Word、Excel、PowerPoint；图片、PDF格式文档、压缩包文件、视频格式（mp4、mkv、flv、rmvb）文件。 5.4. 支持多种不同类型文件同时上传，支持以不同文件夹分类文件进行储存与管理；支持批量操作多个文件同时下载。 5.5. 文件夹支持根据对象进行文件夹查看权限设置，共四种权限设置：公开（教师和学生）；全部教师可看；全部学生可看；部分教师可看。 5.6. 支持文件名关键词搜索，支持多种排序陈列方式。 5.7. 可用于残疾预防、康复研究等相关知识的科普和宣传，针对残疾所做的各类宣传。 6. 机构信息库 6.1. 支持「组织架构」图形化展示，直观高效呈现「校本部」架构、人员与学生情况、人员与学生情况、人员与学生情况。 6.2. 支持单独呈现「校本部」数据统计，包含：子部门、教师、班级和学生的情况。同时以智能图表化的方式呈现：教师和学生的比例；学生的年龄分布；学生病症类型分布的信息。 6.3. 支持「一键生成机构简报」，包含人员统计：人员基本情况、人员学历情况、人员工作年限情况、年度新增教师情况、新增人员学历情况；群组统计；学生统计：学生基本情况、学生主要病症分布、学生年龄分布、不同年龄段的主要病症分布、不同性别的主要病症分布。并提供智能图表化数据展示。 6.4. 支持「人员信息」统计与分析，支持不同部门和部门下属不同机构进行分类筛选统计，包括性别和在职、离职的状态筛选；支持关键词搜索筛选查询与分析。 6.5. 支持「群组信息」统计与分析，支持按「群组」和「小组」进行分类筛选分析，支持不同的群组状态（全部/在用/结束）筛选分析，支持不同群组所属性质（全部/我的/其他）进行筛选分析；支持关键词搜索筛选查询与分析。 6.6. 支持「学生信息」统计与分析，支持按照不同的「性别」、「年龄范围」和「主要病症」以及学生状态进行筛选分析；支持关键词搜索筛选查询与分析。 6.7. 支持「报告」筛选查询，包含：功能评定、学业评定、量表评估报告、认知功能评估方案/记录、康复训练报告等模块报告进行筛选与分析。支持按时间段筛选查询与分析；支持关键词搜索筛选查询与分析。 6.8. 支持报表机构内部分享，支持一对一、一对多分享，支持以部门为整体单位进行资料报表分享。7. 配套智能设备 ：智能云记忆训练卡 1套7.1.产品组成 主要由IC唤醒卡、专用软件、IC卡感应器、云端控制平台和加密狗组成。 7.1.1.IC唤醒卡：主要用于图像、视频、动画、声音等信息的存储，由水果卡、蔬菜卡、生活物品卡、动物卡和DIY卡组成。 7.1.2.提供水果卡、蔬菜卡、生活物品卡、动物卡：采用日常生活中常见的水果、蔬菜、生活物品、动物作为卡片的主要内容，可用于物品认识、辨识、物品命名等方面的认知康复训练。此外，互动游戏可提高学生的学习兴趣和增强对物品的再记忆。 7.1.3.提供DIY卡：具有自定义卡片的图像、影音内容的功能，可选择日常生活中熟悉的物品、人物、地点或事件制作成图片或影像，将信息存储于DIY卡中，辅助进行学习、记忆、计算和语言等方面的认知康复训练。 7.1.4.影音图像应用程序：包含认识、辨识、互动乐园和教师编辑四大模块。主要用于水果卡、蔬菜卡、生活物品卡和动物卡的影音图像的同步呈现；包括文字、拼音、音频、视频、图片等内容。提供DIY卡的照相、录影、录音、文件命名以及影音图像的播放等功能；软件的UI界面简洁、美观，以训练内容的呈现为主，减少无关干扰。 7.1.5.IC卡感应器：主要用于水果卡、蔬菜卡、生活物品卡、动物卡、DIY卡的读写，每张卡均有对应的图像、视频、动画、声音等信息，将卡片放到感应区时即可通过影音图像应用程序同步播放卡片内容。 7.1.6.★登陆云端控制平台：可对IC唤醒卡的文字、拼音、音频、视频、图片进行云端远程上传和修改。（提供质量检验机构出具的检验报告予以佐证，并加盖厂家公章） 7.2.软件功能 7.2.1.认识模块：点击认知模块，将IC唤醒卡放在IC卡感应器上，系统界面会呈现出当前所刷卡的文字、拼音、音频、视频、图片内容。 7.2.2.★辨识模块（提供质量检验机构出具的检验报告予以佐证，并加盖厂家公章）： 7.2.2.1.点击辨识模块，根据呈现的图片选择相应的IC唤醒卡放在IC感应器上感应，系统界面会呈现正确或错误的动画表情。 7.2.3.互动乐园模块：点击互动乐园模块，将IC唤醒卡放在IC卡感应器上，系统界面会呈现对应IC唤醒卡的动画内容。 7.2.4.教师编辑模块：点击教师编辑模块，选择IC唤醒卡，可对其文字、拼音、音频、视频、图片进行修改。8. 账号配置 8.1. 教师端：提供200个端口；学生端：提供500个端口学生端 8.2. 用户登录：工作人员使用用户名密码登录综合评估业务管理系统，可以在系统中修改登录密码。 8.3. 用户管理：管理员管理综合评估业务管理系统的用户，设置用户名、用户权限。不同用户通过不同角色权限操作系统。系统提供密码重置功能，管理员可以为用户重置密码。 8.4. 布置作业：教师给负责班级的学生布置康复训练内容。授权许可学生端口：通过授权许可，开启学生端口；若无学生信息则可通过录入信息，保存并激活账号。可进行一对一、一对多的任务布置，可随时查看任务的完成进度、完成率以及训练效果（正确率）。 8.5. 学生评估训练管理：包括对评估、训练内容的添加、删除、更新、查询、修改、进度等进行监控管理；显示学生家庭作业完成情况，包括姓名、进度、完成训练情况、训练周期、次数等信息；包括档案管理、报告管理和训练管理。档案管理，可对学生档案进行添加、删除、编辑等操作，亦可实时在线查询和提取相关数据；报告管理，可对学生的评估训练报告进行查询、分析和统计。 9. 备注事项 9.1. 提供厂家针对本项目授权函及售后服务承诺函并加盖制造厂商公章 |
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