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以职业教育班主任培养质量形成的关键环节中的重点、难点为本次培训的内容,基于工作过程导向、成果导向,采取任务驱动,活动牵引,学中做、做中学的教学模式,使学员转变观念、借鉴模式
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以质量建设为核心,以内涵建设为重点,以人才培养质量提升为根本,坚持成果导向,关注绩效评价,突出学校特色,做好学校“三名工程”建设中期绩效评价准备工作等五
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进一步推进无锡市梁溪区课程与教学改革工作,切实遵循“问题导向、任务导向、成果导向”的研究工作原则,对标我国义务教育课程方案和课程标准的要求,遵循深度教学的基本理念
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项目名称:六盘水师范学院OBE成果导向教学平台定制化开发项目2、项目编号:GZYXY202401063、项目概况:OBE成果导向教学平台定制化开发项目
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贵州楹信源项目服务有限公司受六盘水师范学院委托,就六盘水师范学院OBE成果导向教学平台定制化开发项目进行国内竞争性磋商采购,欢迎国内合格的供应商前来参与。一
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000.00¥620,000.00通过购买第三方服务,采用成果导向混合式研修模式,“聚焦核心素养、全面落实新课标、提升作业设计与命制试题能力”为主要目标
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进一步推进无锡市梁溪区课程与教学改革工作,切实遵循“问题导向、任务导向、成果导向”的研究工作原则,对标我国义务教育课程方案和课程标准的要求,遵循深度教学的基本理念
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支持后台编辑的课程目标中选取所需的课程目标进行添加,将目标与知识点关联,便于用户以成果导向进行学习。课程达成度、课程目标达成度、课程目标关联知识点个数,统计数据可视化
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进一步推进无锡市梁溪区课程与教学改革工作,切实遵循“问题导向、任务导向、成果导向”的研究工作原则,对标我国义务教育课程方案和课程标准的要求,遵循深度教学的基本理念
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202309ZY02124-0055二、合同名称:中国传媒大学计算机软件开发合同-基于成果导向(OBE)的教学应用及展示系统三、项目编号:40077753X1690588404950四
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实用可行性一般每一项得0.5分;未提供的不得分。满分8分。10成果生成10体现“成果导向”,依据申报指南中各类项目的成果要求预设生成性成果,成果打造形式新颖
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实用可行性一般每一项得0.5分;未提供的不得分。满分8分。10成果生成10体现“成果导向”,依据申报指南中各类项目的成果要求预设生成性成果,成果打造形式新颖
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实用可行性一般每一项得0.5分;未提供的不得分。满分8分。10成果生成10体现“成果导向”,依据申报指南中各类项目的成果要求预设生成性成果,成果打造形式新颖
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聚焦义务段校长“学校内部管理、学校课程领导和教师专业发展”三大能力提升,坚持成果导向,通过基础教育改革政策解读、学区制改革经验交流、专家理念引领等内容
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支持后台编辑的课程目标中选取所需的课程目标进行添加,将目标与知识点关联,便于用户以成果导向进行学习。课程达成度、课程目标达成度、课程目标关联知识点个数,统计数据可视化
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特此证明。招标人(采购人)贵州轻工职业技术学院项目名称基于成果导向人才培养全链路管理的专家辅导及软件工具支撑服务项目项目类别采购交易项目编
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围服务要求服务时间服务标准金额(元)2其他教育服务教师培训四川省旺苍职业中学1.成果导向,聚焦名校建设有关绩效。通过培训,与学校一道达成以下目标:教师教学能力大赛省赛获奖1个
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专业人才培养方案及修订过程管理、课程及标准管理、专业建设标杆分析、专业建设管理、成果导向毕业管理、后台管理、专业驾驶舱及考核分析等服务;</dl>
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专业人才培养方案及修订过程管理、课程及标准管理、专业建设标杆分析、专业建设管理、成果导向毕业管理、后台管理、专业驾驶舱及考核分析等服务;新开普电子股份有限公司郑
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拟开展“分析检验技术专业”“网络营销与直播电商专业”认证工作(周期六年),通过专业认证,高效帮助相关专业进行成果导向的教学质量管理;建立持续改进工作机制,将国际标准、反向设计、评价反馈灵活运用
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专业人才培养方案及修订过程管理、课程及标准管理、专业建设标杆分析、专业建设管理、成果导向毕业管理、后台管理、专业驾驶舱及考核分析等服务;②交付时间:六个自然月;③服务地点
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提升教师信息化教学能力,提高专业人才培养质量,生物制药技术专业基于成果导向教育理论,以行业企业、同行院校、学生调研为基础,系统分析生物药品制品生产、质量控制
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提升教师信息化教学能力,提高专业人才培养质量,药品生产技术专业基于成果导向教育理论,以行业企业、同行院校、学生调研为基础,系统分析医药产品生产
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中传招标【2023】016号/CFTC-BJ01-2305010)二、项目名称:基于成果导向(OBE)的教学应用及展示系统三、中标(成交)信息供应商名称
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并支持导出,也能统计学员观看回放的记录。建立基于过程、成果导向、数据驱动、关注发展的全程监测评价体系,实现精准测评与动态监管
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52990025517470542050272022002208二、合同名称:基于成果导向人才培养全链路管理的专家辅导及软件工具支撑服务项目的合同三、项目编号
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basedEducation)的人才培养机制,促使学院建立起以学生为中心、成果导向的人才培养体系,构建持续改进的质量保障机制,提升大学专业竞争力和人才培养质量
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刘琪8“课程思政”视域下理工科类课程教学研究——以《大学物理》课程为例窦超9基于成果导向的艺术类史论课程评价体系构建研究李倩10“新工科+现代产业学院”背景下一
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并支持导出,也能统计学员观看回放的记录。建立基于过程、成果导向、数据驱动、关注发展的全程监测评价体系,实现精准测评与动态监管
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合同编号:ZKZB-2022113号二、合同名称:基于成果导向人才培养全链路信息化管理与服务项目三、项目编号:ZKZB-2022113号四、项目名称
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本期完成国际化课程的整体建设方案,将国际化课程模块与校本课程链互融,结合成果导向与考核标准,形成一套国际化课程指导性文件名称:施工范围:施工日期:项目经理
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西安职业技术学院基于成果导向人才培养全链路信息化管理与服务项目结果更正公告(第一次)一、项目基本情况原公告的采购项目编号:ZKZB-2022113号原公告的采购项目名称
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项目基本情况原公告的采购项目编号:ZKZB-2022113号原公告的采购项目名称:基于成果导向人才培养全链路信息化管理与服务项目首次公告日期
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项目编号:ZKZB-2022113号二、项目名称:基于成果导向人才培养全链路信息化管理与服务项目三、采购结果合同包1(基于成果导向人才培养全链路信息化管理与服务项目)
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项目信息:项目名称:基于成果导向人才培养全链路管理的专家辅导及软件工具支撑服务项目项目编号:THZB2022-380CGFW项目序列号
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本期完成国际化课程的整体建设方案,将国际化课程模块与校本课程链互融,结合成果导向与考核标准,形成一套国际化课程指导性文件。在建设期内完成其中2门课程的课堂实施